Natureza da Informação - TDA1BCM0504-15SA (2024.3)
Sejam bem vindas bem vindos
Meu nome é Ana Ligia Scott, seu professoras nas turmas ATDA1BCM0504
PRIMEIRO ENCONTRO PRESENCIAL (30/9): Conteúdo a ser discutido
- Apresentação e introdução da disciplina (objetivos, ementa, metodologia, critérios de avaliação)
- Tòpico 1: Semiótica
- Tópico 2: Representação da Informação, Sistemas de Numeração, Conversão de Base
- Tópico 3:Big data e Ciência de dados
ATENÇÃO: os encontros das quartas quinzenais (a partir de 02/10,
02/10, 16/10, 13/11, 27/11, 11/12
Trabalho de conclusão de curso - Bacharelado em Ciências Biológicas - 2024.3
Espera-se que o biólogo graduado na UFABC possa atuar com visão interdisciplinar em pesquisa, projetos, análises, perícias, fiscalização, emissão de laudos, pareceres nas áreas de Meio Ambiente e Biodiversidade; Saúde; e, Biotecnologia e Produção, conforme as descrições das competências e habilidades apontadas no Parecer CNE/CES Nº 1.301/2001; Parecer CFBio Nº 01/2010, Resolução CFBio Nº 227/2010 e Resolução Nº300/2012. Com isso, o desenvolvimento das atividades propostas no TCC proporcionará o devido treinamento em metodologia científica e execução de projetos, fundamental para a sua atuação profissional.
Laboratório de Calor e Fluidos - 3Q.2024
FORMAÇÃO HISTÓRICA DA AMÉRICA LATINA
EMENTA
Inserção da América Latina no Sistema Mundial. Colonialismo, neocolonialismo. Dependência e desenvolvimento. Industrialização. Papel do Estado. Prebisch e a Influência da Teoria Cepalin.a Desigualdade e lutas sociais. Ditaduras e democracia. Nacional-desenvolvimentismo e o Consenso de Washington. A Abertura Econômica dos Anos 90 e as Reformas na América Latina. A lógica dos investimentos externos diretos na região.
METODOLOGIA
•2 horas de aulas presenciais às terças e quintas (4h semanais), indicações de leituras, debates em sala.
•Este é um curso de História sobre a América Latina. Não é exatamente um curso de História da América Latina. Parece serem coisas iguais, mas não são.
•A ideia é contar como e porque, logo após as independências no início do século XIX, nossos países se formaram tendo como modelo os Estados da Europa, com divisão de poderes, forças armadas, poder centralizado etc. É uma questão importante, cujas marcas nos acompanham até hoje. Fomos formados para atender exigências do mercado mundial, centrado na Europa, e não para organizar as necessidades dos nossos povos ou as exigências internas de cada lugar, há quase duzentos anos.
•A história da região não é simples e nem unidimensional e a elaboração de um curso implica fazermos escolhas, ou recortes na realidade.
•O que baliza tais opções é o método de análise escolhido. O primeiro passo a ser verificado é nosso objeto de reflexão, a América Latina. Esse objeto parece óbvio e estabelecido, pois está no nome da disciplina, mas algumas opções foram feitas na organização do curso, para que ele tenha lógica interna.
Eletrificação Rural com Recursos Energéticos Renováveis
Ementa
Conceito de eletrificação rural descentralizada (ERD). Energia e desenvolvimento rural. Limitações da rede convencional nas áreas rurais. Configurações tecnológicas para o suprimento de energia elétrica no meio rural baseadas em energias renováveis. Ferramentas modernas de geoprocessamento a serviço da ERD. Modelos institucionais de gestão de projetos. Estudos de caso de eletrificação rural baseada em tecnologias de geração com energias renováveis.
Armazenamento de Energia Elétrica
Ementa
Introdução aos sistemas EES (Electrical Energy Storage). Tipos de sistemas. Aplicações dos sistemas EES. Maturidade técnica dos sistemas EES. Armazenamento de energia térmica. Tipos de acumuladores de energia térmica. Materiais de troca de fase. Piscinas solares (solar ponds). Armazenamento de energia em ar comprimido (CAES). Tipos e funcionamento dos sistemas CAES. Usinas hidrelétricas reversíveis (Pumped Hydro Storage – PHS). Funcionamento de uma usina PHS. Tipos de usinas PHS. Volantes de inercia (flywheels). Funcionamento de um flywheel. Tipos de flywheel. Pilhas e baterias eletroquímicas. Parâmetros de uma bateria eletroquímica. Baterias de fluxo. Células a combustível. Tipos de células a combustível. Sistemas SMES (Superconducting Magnetic Energy Storage). Materiais supercondutores. Configuração básica de um SMES. Capacitores. Capacitores eletrostáticos. Capacitores eletrolíticos. Capacitores eletroquímicos (ECs).
Métodos Experimentais em Engenharia 3Q2024
Elementos básicos de instrumentação. Características principais dos sistemas de medidas. Conceitos básicos de medições: calibração, ajustes e padrões. Análise de dados experimentais: causas e tipos de incertezas, análise estatística, distribuições, testes de hipótese e ajuste de curvas. Experimentos e projetos de medição de grandezas físicas associadas às engenharias.
Processadores Digitais em Controle e Automação
Características de desempenho de microcontroladores e processadores digitais: arquitetura, capacidade computacional e velocidade de processamento. Principais aplicações de processamento digital de sinais em automação e controle. Sistemas de controle em tempo real e processamento embarcado. Supervisão baseada em análise de sinais e sistemas. Técnicas de análise espectral em procedimentos de supervisão.
2024.3 PRÁTICAS DE ENSINO DE QUÍMICA II_SOL
Bases Computacionais - Najman - Q3.2024
INOVAÇÕES PARA ENGENHARIA 3Q2024
Apresentação e uso de ferramentas de prototipagem tais como: impressão aditiva para design, ferramentas de corte, ferramentas de modelagem para materiais diversos e softwares de design. Pesquisa Empática com o público - alvo. Propostas de soluções inovadoras a problemas reais. Metodologia “Design Thinking”. Mentalidade “Agile” de gestão do tempo e de tarefas. Pesquisa técnica crítica. Desenvolvimento “hands-on”. Elaboração de “Pitch”s. Prototipagem. Modelo de Negócios. Feira de Lançamento e Venda dos Produtos. Apresentação e Documentação multimídia.
ESTS003-17 Introduction to Astronautics / Prof Gil - 2024.3
Introduction to Astronautics
Objectives: introduction to concepts and principles related to space flight, space vehicles, launch systems and operations systems. Introduction to the concepts, fundamentals, applications and trends in engineering and space technology in the world and, in particular, in Brazil.
Program of Studies:
Aerospace Engineering and its approach at UFABC. Why space? What is a space mission and which sectors/areas it involves? History of space navigation. Vehicles and space systems: past, present and future (trends, future research needs). Space: dimensions involved, the space environment, risks for living beings and equipment. Orbit and attitude of spacecraft: basic concepts about determination and control, maneuvers, commercial border, politics and laws, etc. National Program of Space Activities (PNAE - 10-year Brazilian planning needs of the country, ongoing and future developments). Seminars on space activities in Brazil.
- This course is 100% face-to-face and is based on the original plan of the discipline ESTS003-17 Introduction to Astronautics, of the Aerospace Engineering course at UFABC.
- The Virtual Learning Environment (VLE) 'Moodle' is used to centralize, guide and assist in carrying out all studies and activities of the discipline.
- The course progresses week by week, and the content of the face-to-face classes will be made available in advance within the planned study script, where 'links' to the classes (in pdf format) and complementary materials created for this purpose (videos, texts, e-books, etc.) are listed and inserted.
- Access to the content will be through Moodle, where all regularly enrolled students will have access.
- Each week contains a proposal for studies to be carried out, including the week's class and its complements, a forum for related discussions, as well as an activity (usually a questionnaire), which concludes the study and serves to assist in the student's understanding of the concepts and evaluation.
- Discussions about the content offered will preferably take place during classes and in the Moodle Forums. Additionally, for this purpose, there is the class email and the class WhatsApp group.