Extensão

O curso pode ser realizado de forma online e autoassistida, por meio de plataformas como Coursera, ou o próprio Moodle da UFABC, e é composto por oito módulos independentes, que funcionam como minicursos, permitindo aos participantes se inscreverem no curso completo ou em módulos isolados. Cada módulo combina aulas teóricas, oficinas práticas e atividades orientadas, com exercícios práticos que culminam na produção de materiais de divulgação científica. A avaliação final será baseada no envio da atividade prática de cada módulo, requisito para emissão do certificado.

Objetivos do curso:

Curso de Extensão: Educação Científica numa abordagem histórica e decolonial: saberes indígenas e pluralidade epistemológica.

O curso de extensão EDUCADORES PELA IGUALDADE: Prevenção e Enfrentamento da Violência de Gênero nas Escolas tem como objetivo oferecer ferramentas para profissionais da educação básica atuarem na prevenção e enfrentamento da violência nas escolas. Promovendo reflexões críticas sobre as violências no meio escolar, este projeto visa fortalecer a formação continuada de profissionais da educação, garantindo o cumprimento do Plano Nacional de Educação (2026-2036).

Para tal, a metodologia do curso será baseada em um modelo de oferta híbrido, presencial e online, no qual haverá aulas expositivas, palestras, debates, leituras e atividades propostas por docentes da Universidade Federal do ABC, profissionais convidados que são referências no combate à violência nas escolas do ABC Paulista e demais professores convidados. O curso contará com apostilas, videoaulas, atividades, cartilhas e demais materiais didáticos que visem informar aos alunos o que é a violência no âmbito escolar, como identificá-lá e quais ações tomar para enfrentá-lá. 

O programa de estudos aborda temas como: 1) Violências no Cotidiano Escolar, 2) Prevenção na prática,  3) Acolhimento e compreensão e 4) Encaminhamentos práticos para a denúncia e Criação de Redes de Apoio.

Este projeto de extensão tem por objetivo formular políticas públicas municipais, através de projetos de lei e/ou indicações ao poder Executivo. Ao longo do quadrimestre, os estudantes formarão grupos de trabalho e realizarão pesquisa acadêmica sobre um problema ou política pública municipal, utilizando ferramentas teóricas e analíticas adquiridas durante o curso de graduação, sob orientação de docentes. Ao final, os estudantes deverão elaborar um relatório-síntese, descrevendo os resultados da pesquisa e fundamentando uma proposta de política pública, para serem encaminhados a todos os vereadores do município. Em 20/08/2026, um representante de cada grupo deverá apresentar a proposta na tribuna da Câmara.

Espaço de apoio para o projeto de extensão "Imersão em software livre".

A imagem do curso é "The Dynamic Duo: The Gnu and the Penguin in flight", da Free Software Foundation.

O Programa Interinstitucional de Educação Popular Pré-Universitária existe para articular a pesquisa acadêmica, as práticas, mobilização social e a gestão pública em Educação Popular Pré-Universitária via Rede Nacional de Instituições do Ensino Superior (IES) Pró-CPOP, constituindo-se um potente instrumento de consolidação das políticas públicas de inclusão.

Página para preparação de novos usuários do microscópio eletrônico de varredura (MEV) Compacto da Central Experimental Multiusuário (CEM) da UFABC.

O decreto 5626/05 estabelece diretrizes para que os surdos brasileiros tenham acesso a educação de qualidade e possam disputar com equidade seus espaços na sociedade sejam no campo na saúde, empregabilidade e educação, infelizmente ainda encontramos muita defasagem no que diz respeito ai acesso deste público a estes serviços.
O número de surdos com a titulação de mestre e ou doutor precisa ser resinificada, já que muitos deles encontram barreiras no acesso a essa modalidade acadêmica que exige a elaboração de projetos de pesquisa, gênero pouco familiar a maioria dos estudantes surdos e que pressupõe leituras específicas e uma familiaridade com campos teóricos.
Por este motivo a Universidade Federal do ABC - UFABC está promovendo esse curso de metodologia de pesquisa científica, para fomentar e dar condições para que os surdos possam elaborar seus projetos, entender os processos metodológicos para sua elaboração, bem como estudar os tipos possíveis de pesquisas, com seus respectivos autores e alguns procedimentos e recursos para obtenção e análise dos dados.
A intenção do curso é dar subsídios metodológicos para que os participantes tenham condições de elaborar projetos com potencial de concorrer a vagas nos programas de pós-graduação.
Dando continuidade a um projeto iniciado em anos anteriores e extendendo para que novos profissionais participem desta dinâmica.

As interações serão realizadas em Libras.

Curso oferecido pelo projeto ARANDU para alunos do Ensino Médio para o projeto e montagem de um CanSat.

Curso oferecido pelo projeto ARANDU para alunos do Ensino Médio para o projeto e montagem de um CanSat.

A ciência cidadã é um processo de parceria entre cientistas e público geral para a construção deconhecimentos científicos. Esse processo pode contribuir para o empoderamento social e aconservação ambiental. Projetos de ciência cidadã desenvolvidos no ambiente escolar podem sertrabalhados em consonância com as propostas curriculares e de forma interdisciplinar etransversal às diferentes áreas do conhecimento. Desta forma, professores de diferentesdisciplinas podem explorar competências e habilidades específicas do seu campo nas váriasetapas da construção do conhecimento científico. Com vistas à aproximação entre os professoresda educação básica e os projetos de ciência cidadã atualmente em andamento na UniversidadeFederal do ABC, será oferecido um curso de extensão de formação continuada para professoresem formato híbrido (parcialmente online no Moodle da UFABC e parcialmente presencial), com110h de carga horária. No curso, serão abordados os conceitos de ciência cidadã e dealfabetização científica, conservação ambiental e sustentabilidade, bem como serão apresentadosos projetos de ciência cidadã atualmente em andamento na Universidade Federal do ABC. A partirda simulação dos protocolos dos projetos pelos professores, serão discutidas possibilidades deinclusão da ciência cidadã no ambiente escolar, bem como as oportunidades para odesenvolvimento de uma plataforma online de ciência cidadã escolar. Essa proposta articula osprincípios do tripé universitário, ao promover: o ENSINO dentro de uma proposta de formaçãoinicial (de discentes das licenciaturas da UFABC ou de outros cursos afins) e continuada (deprofessores da educação básica); a PESQUISA (ao ser uma proposta associada a projetos depesquisa financiados pela FAPESP e CNPq voltados para a compreensão da ciência cidadãescolar, envolvendo discentes de pesquisa em nível de IC, mestrado, doutorado e pós-doutorado)e a EXTENSÃO (por aproximar a UFABC de outros setores da sociedade, aqui no caso, acomunidade das escolas de educação básica). Desde 2016, o grupo de pesquisa em CiênciaCidadã e Conservação Ambiental da UFABC oferece esse curso e já contribuiu para a formação de diversos professores.