Pretende-se mostrar a utilização de um jogo pedagógico para o desenvolvimento de conceitos de probabilidade para a Educação Primária. Consideramos o jogo como um material pedagógico que, além de ser atrativo, também é um exercício de aprendizagem ativa capaz de possibilitar simulações de tarefas que provocam e exigem soluções imediatas. Entendemos também que a resolução de problemas em contexto de jogos pode ser utilizada para o ensino de probabilidade. Tomamos como referência a Base Nacional Comum Curricular – BNCC do Brasil, no que diz respeito aos conteúdos e habilidades a serem trabalhados em probabilidade. É um jogo de tabuleiro composto por cartas de Perguntas (?) – situações-problema e Saiba Mais (!) - trazem informações relevantes para a formação da criança.