031-2021 - Formação de professores a partir de um conto histórico para o ensino de probabilidade para os anos iniciais do ensino fundamental - Ailton Paulo de Oliveira Júnior - 2021

Acreditamos que histórias aguçam a imaginação e despertam para mundos extraordinários, além do interesse pela leitura no processo escolar que auxilia na formação da personalidade, pois a cada personagem apresentado surge a capacidade de se identificar e discernir entre o real e o imaginário. Além disso, acreditamos que a história tem um grande valor cultural e social. Este valor pode ser trabalhado em sala de aula, permitindo mostrar aos alunos que o conteúdo não é um campo de conhecimento estático e pronto, mas está em constante mudança de acordo com as necessidades de cada nação e de cada região ao longo da história. A presente proposta tem por objetivo estudar a potencialidade da aprendizagem de probabilidade levando em consideração situações envolvendo conceitos básicos de probabilidade por meio da narrativa utilizada em um conto histórico denominado: “Você sabia que as crianças brincavam com o jogo dos ladrilhos há muito tempo atrás, na França?”.