BCM0504-15 - NATUREZA DA INFORMAÇÃO - TDB1BCM0504-15SA (2024.3)
Sejam bem vindas e bem vindos
Meu nome é Ana Ligia Scott, seu professoras nas turmas ATDA1BCM0504
PRIMEIRO ENCONTRO PRESENCIAL (30/9): Conteúdo a ser discutido
- Apresentação e introdução da disciplina (objetivos, ementa, metodologia, critérios de avaliação)
- Tòpico 1: Semiótica
- Tópico 2: Representação da Informação, Sistemas de Numeração, Conversão de Base
- Tópico 3:Big data e Ciência de dados
ATENÇÃO: os encontros das quartas quinzenais (a partir de 02/10,
02/10, 16/10, 13/11, 27/11, 11/12
MCTC002-15 - Introdução à Neurociência - U - 2024-3
Território e Sociedade (BHQ0301-15) - José Raimundo - 2024.3
O curso está centrado no debate teórico acerca dos conceitos de território, territorialidade de movimento socioterritorial. Para isso serão realizadas leituras, interpretações e debates das referências bibliográficas, além de um trabalho de campo na periferia da metrópole de São Paulo.
Comunicação e Redes - 2024Q3 - Alexandre Kihara
Sistemas Microprocessados 2024.3 Amaury Kruel Budri
2024_3q_ESMA002_EU2_D1 Inovações para Engenharia
2024_3q ESTO903 Inovações para Engenharia Turma D1 - Profa Ana Carolina Q. Simões
Terças-feiras 10-12, SBC. A1-L306-SB
Natureza da Informação - 2024Q3 - Alexandre Kihara
LIBRAS - Q3 2024 - LELIANE ROCHA - NOITE
Planejamento e Controle de Projetos - Q3/2024
Natureza da Informação - TDA1BCM0504-15SA (2024.3)
Sejam bem vindas bem vindos
Meu nome é Ana Ligia Scott, seu professoras nas turmas ATDA1BCM0504
PRIMEIRO ENCONTRO PRESENCIAL (30/9): Conteúdo a ser discutido
- Apresentação e introdução da disciplina (objetivos, ementa, metodologia, critérios de avaliação)
- Tòpico 1: Semiótica
- Tópico 2: Representação da Informação, Sistemas de Numeração, Conversão de Base
- Tópico 3:Big data e Ciência de dados
ATENÇÃO: os encontros das quartas quinzenais (a partir de 02/10,
02/10, 16/10, 13/11, 27/11, 11/12
Trabalho de conclusão de curso - Bacharelado em Ciências Biológicas - 2024.3
Espera-se que o biólogo graduado na UFABC possa atuar com visão interdisciplinar em pesquisa, projetos, análises, perícias, fiscalização, emissão de laudos, pareceres nas áreas de Meio Ambiente e Biodiversidade; Saúde; e, Biotecnologia e Produção, conforme as descrições das competências e habilidades apontadas no Parecer CNE/CES Nº 1.301/2001; Parecer CFBio Nº 01/2010, Resolução CFBio Nº 227/2010 e Resolução Nº300/2012. Com isso, o desenvolvimento das atividades propostas no TCC proporcionará o devido treinamento em metodologia científica e execução de projetos, fundamental para a sua atuação profissional.
Laboratório de Calor e Fluidos - 3Q.2024
FORMAÇÃO HISTÓRICA DA AMÉRICA LATINA
EMENTA
Inserção da América Latina no Sistema Mundial. Colonialismo, neocolonialismo. Dependência e desenvolvimento. Industrialização. Papel do Estado. Prebisch e a Influência da Teoria Cepalin.a Desigualdade e lutas sociais. Ditaduras e democracia. Nacional-desenvolvimentismo e o Consenso de Washington. A Abertura Econômica dos Anos 90 e as Reformas na América Latina. A lógica dos investimentos externos diretos na região.
METODOLOGIA
•2 horas de aulas presenciais às terças e quintas (4h semanais), indicações de leituras, debates em sala.
•Este é um curso de História sobre a América Latina. Não é exatamente um curso de História da América Latina. Parece serem coisas iguais, mas não são.
•A ideia é contar como e porque, logo após as independências no início do século XIX, nossos países se formaram tendo como modelo os Estados da Europa, com divisão de poderes, forças armadas, poder centralizado etc. É uma questão importante, cujas marcas nos acompanham até hoje. Fomos formados para atender exigências do mercado mundial, centrado na Europa, e não para organizar as necessidades dos nossos povos ou as exigências internas de cada lugar, há quase duzentos anos.
•A história da região não é simples e nem unidimensional e a elaboração de um curso implica fazermos escolhas, ou recortes na realidade.
•O que baliza tais opções é o método de análise escolhido. O primeiro passo a ser verificado é nosso objeto de reflexão, a América Latina. Esse objeto parece óbvio e estabelecido, pois está no nome da disciplina, mas algumas opções foram feitas na organização do curso, para que ele tenha lógica interna.
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